Bí quyết xác định nội dung chính và thông điệp của truyện ngắn – Năng lực cốt lõi giúp học sinh đọc hiểu sâu và làm bài Ngữ văn hiệu quả

 Trong chương trình Ngữ văn ở Việt Nam, truyện ngắn là thể loại xuất hiện với tần suất cao, trải dài từ bậc THCS đến THPT và thường xuyên có mặt trong các kì kiểm tra, kì thi quan trọng. Tuy nhiên, không ít học sinh dù đọc hết văn bản vẫn lúng túng khi được hỏi: Nội dung chính của truyện là gì? hoặc Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm là gì? Sự lúng túng này không chỉ ảnh hưởng đến điểm số mà còn làm giảm khả năng cảm thụ văn học, khiến việc học văn trở nên nặng nề và máy móc.

Bài viết này nhằm giải đáp một cách toàn diện, sâu sắc và có hệ thống vấn đề: Làm thế nào để xác định nội dung chính và thông điệp của một văn bản truyện ngắn? Nội dung được trình bày theo hướng khoa học, đúng chuẩn kiến thức Ngữ văn phổ thông, phù hợp với xu hướng ra đề và cách đánh giá năng lực đọc hiểu hiện nay, đồng thời giúp học sinh hình thành tư duy đọc văn bản một cách chủ động, hiệu quả và bền vững.


1. Hiểu đúng khái niệm “nội dung chính” trong truyện ngắn

Muốn xác định đúng nội dung chính, trước hết cần hiểu rõ nội dung chính là gì. Trong truyện ngắn, nội dung chính không phải là việc kể lại toàn bộ cốt truyện, càng không phải là một chi tiết riêng lẻ hay một câu văn gây ấn tượng mạnh. Nội dung chính là vấn đề trung tâm mà tác phẩm phản ánh, là bức tranh khái quát về cuộc sống, con người hoặc hoàn cảnh xã hội được nhà văn thể hiện thông qua câu chuyện.

Nội dung chính thường trả lời cho câu hỏi: Truyện này viết về điều gì? Ví dụ, có truyện viết về số phận người nông dân trước Cách mạng, có truyện phản ánh chiến tranh và hậu quả của nó, có truyện tập trung vào những xung đột tâm lí trong gia đình hoặc những trăn trở của con người hiện đại. Dù cốt truyện có nhiều tình tiết, nhiều nhân vật, nội dung chính vẫn là trục xuyên suốt chi phối toàn bộ văn bản.

Một sai lầm phổ biến của học sinh là đồng nhất nội dung chính với tóm tắt truyện. Thực tế, tóm tắt chỉ là bước hỗ trợ để hiểu nội dung, còn nội dung chính phải mang tính khái quát, cô đọng và thể hiện được “linh hồn” của tác phẩm.

2. Khái niệm “thông điệp” và sự khác biệt với nội dung chính

Nếu nội dung chính trả lời câu hỏi truyện viết về cái gì, thì thông điệp lại trả lời câu hỏi truyện muốn nói điều gì với người đọc. Thông điệp là ý nghĩa sâu xa, là bài học, là quan niệm sống hoặc lời nhắn nhủ mà nhà văn gửi gắm thông qua câu chuyện.

Thông điệp không tồn tại độc lập mà được hình thành trên nền tảng nội dung chính. Một nội dung có thể dẫn đến nhiều cách cảm nhận thông điệp khác nhau, nhưng các cách hiểu đó phải dựa trên văn bản, phù hợp với tư tưởng tác giả và không trái với giá trị nhân văn, thẩm mĩ của tác phẩm.

Ví dụ, cùng viết về số phận con người trong nghèo đói, thông điệp có thể là sự cảm thông, là lời lên án xã hội bất công, hoặc là niềm tin vào phẩm chất tốt đẹp của con người. Điều quan trọng là người đọc phải chứng minh được thông điệp ấy xuất phát từ chính các chi tiết, hình ảnh, diễn biến trong truyện.

3. Mối quan hệ chặt chẽ giữa nội dung chính và thông điệp

Nội dung chính và thông điệp không phải hai yếu tố tách rời mà có mối quan hệ mật thiết. Nội dung chính là cái được kể, còn thông điệp là cái được gửi gắm. Nếu nội dung chính là nền móng, thì thông điệp chính là ý nghĩa được rút ra từ nền móng ấy.

Trong quá trình làm bài, học sinh cần xác định nội dung chính trước, sau đó mới đi đến thông điệp. Việc làm ngược lại, cố gắng đoán thông điệp khi chưa hiểu rõ nội dung, thường dẫn đến suy diễn chủ quan hoặc hiểu sai ý tác giả.

4. Các bước xác định nội dung chính của truyện ngắn

Để xác định nội dung chính một cách chính xác và khoa học, học sinh có thể thực hiện theo các bước sau.

Trước hết, cần đọc kĩ toàn bộ văn bản, không bỏ qua nhan đề, lời đề từ (nếu có) và phần kết. Nhan đề truyện thường chứa đựng gợi ý quan trọng về nội dung hoặc chủ đề. Có những nhan đề trực tiếp nêu vấn đề, có nhan đề mang tính biểu tượng, đòi hỏi người đọc phải suy ngẫm.

Tiếp theo, cần xác định các yếu tố cốt lõi của truyện, bao gồm nhân vật trung tâm, sự kiện chính và bối cảnh. Trong truyện ngắn, số lượng nhân vật thường không nhiều, nhưng luôn có một hoặc một vài nhân vật giữ vai trò trung tâm, qua đó tác giả thể hiện tư tưởng của mình.

Sau đó, cần xem xét xung đột hoặc tình huống truyện. Tình huống truyện là điểm nút làm bộc lộ rõ nhất bản chất nhân vật và vấn đề mà tác phẩm đặt ra. Hiểu được tình huống truyện đồng nghĩa với việc nắm được mạch tư tưởng chính của tác phẩm.

Cuối cùng, học sinh cần khái quát lại bằng một hoặc hai câu văn súc tích, tránh kể lể chi tiết, tập trung vào vấn đề trung tâm mà truyện phản ánh.

5. Phương pháp xác định thông điệp của truyện ngắn

Sau khi đã nắm vững nội dung chính, việc xác định thông điệp sẽ trở nên rõ ràng và logic hơn.

Trước hết, cần chú ý đến cách tác giả xây dựng nhân vật. Nhân vật được ngợi ca hay phê phán, được đặt trong hoàn cảnh nào, có sự thay đổi ra sao trong suốt câu chuyện, tất cả đều góp phần thể hiện thông điệp. Một nhân vật dù thất bại về mặt số phận nhưng vẫn được trân trọng về nhân cách thường cho thấy thông điệp nhân văn sâu sắc.

Tiếp theo, cần phân tích kết thúc truyện. Kết thúc có hậu, bi kịch hay bỏ ngỏ đều mang ý nghĩa nhất định. Nhiều thông điệp quan trọng được dồn nén ở đoạn cuối, nơi cảm xúc và tư tưởng của tác giả được bộc lộ rõ nét nhất.

Ngoài ra, học sinh cần chú ý đến hình ảnh, chi tiết mang tính biểu tượng. Trong truyện ngắn, một chi tiết nhỏ đôi khi lại chứa đựng ý nghĩa lớn, góp phần soi sáng thông điệp của toàn bộ tác phẩm.

Cuối cùng, thông điệp cần được diễn đạt bằng ngôn ngữ rõ ràng, mang tính khái quát và thể hiện được giá trị nhân văn hoặc tư tưởng xã hội mà truyện hướng tới.

6. Những lỗi thường gặp khi xác định nội dung và thông điệp

Một lỗi phổ biến là nhầm lẫn giữa nội dung chính và chủ đề. Chủ đề là phạm vi rộng hơn, còn nội dung chính gắn với văn bản cụ thể. Ngoài ra, nhiều học sinh đưa ra thông điệp quá chung chung, sáo rỗng, không gắn với chi tiết truyện.

Một lỗi khác là suy diễn chủ quan, áp đặt cảm xúc cá nhân mà không dựa trên văn bản. Trong học tập và thi cử, mọi nhận định đều cần có căn cứ rõ ràng từ tác phẩm.

7. Ý nghĩa của việc xác định đúng nội dung và thông điệp trong học tập và thi cử

Việc xác định đúng nội dung chính và thông điệp không chỉ giúp học sinh làm tốt các câu hỏi đọc hiểu mà còn là nền tảng để viết bài nghị luận văn học sâu sắc, mạch lạc và thuyết phục. Đây cũng là năng lực cốt lõi mà chương trình giáo dục phổ thông mới hướng tới, nhằm phát triển tư duy, cảm xúc và khả năng tự học của người học.

Khi hiểu đúng truyện ngắn, học sinh không còn học văn theo kiểu học thuộc mà biết cách đối thoại với tác phẩm, với tác giả và với chính bản thân mình.

8. Kết luận

Xác định nội dung chính và thông điệp của một văn bản truyện ngắn là một kĩ năng quan trọng, đòi hỏi sự kết hợp giữa đọc kĩ, phân tích logic và cảm thụ tinh tế. Khi nắm vững phương pháp, học sinh không chỉ học tốt môn Ngữ văn mà còn hình thành năng lực đọc hiểu sâu sắc, có giá trị lâu dài trong học tập và cuộc sống.

Việc học văn, vì thế, không còn là hành trình tìm kiếm đáp án đúng duy nhất, mà là quá trình khám phá ý nghĩa của con người và cuộc đời qua từng trang viết.


Vy Nguyễn

Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Phân tích “Bài học đường đời đầu tiên” Trích Dế Mèn Phiêu Lưu Kí – Tô Hoài

Hình ảnh
Phân tích “Bài học đường đời đầu tiên” Trích Dế Mèn Phiêu Lưu Kí – Tô Hoài Mở bài Văn học thiếu nhi Việt Nam có nhiều tác phẩm gắn liền với tuổi thơ, nhưng Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài luôn được xem là một trong những kiệt tác đồng thoại đặc sắc nhất. Với trí tưởng tượng phong phú, ngòi bút miêu tả sinh động và khả năng nhân hóa tài tình, tác giả đã dựng lên thế giới loài vật sống động, gần gũi, phản ánh đời sống con người. Trong đó, đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” ở phần mở đầu tác phẩm đã để lại ấn tượng sâu sắc. Không chỉ kể lại câu chuyện về tuổi trẻ nông nổi của Dế Mèn, đoạn trích còn gửi gắm một bài học nhân sinh quý báu về cách đối nhân xử thế. Thân bài Ngay từ những dòng đầu, người đọc được chiêm ngưỡng hình ảnh Dế Mèn hiện lên đầy sức sống: “đôi càng mẫm bóng, vuốt cứng, nhọn hoắt như những lưỡi dao”, “đôi cánh dài kín xuống tận chấm đuôi”... Dưới ngòi bút tinh tế của Tô Hoài, nhân vật không chỉ mang vẻ đẹp khỏe mạnh, cường tráng mà còn toát lên sự oai phong, hi...
Xem thêm »

Tóm Tắt tiểu thuyết "Mưa Đỏ" của Chu Lai

Hình ảnh
Tóm Tắt tiểu thuyết "Mưa Đỏ" của Chu Lai Mưa Đỏ – Bi tráng sử thi viết bằng máu tuổi trẻ Trong kho tàng văn học chiến tranh Việt Nam, tiểu thuyết Mưa Đỏ của Chu Lai là một tác phẩm đặc biệt. Nó không chỉ đơn thuần kể lại một trận đánh, mà còn mở ra cả một “cõi nhân gian” giữa bom đạn, nơi mà máu, nước mắt, tình yêu, sự hy sinh và niềm tin quyện vào nhau, thành một bản trường ca bi tráng của thế hệ thanh niên Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ. Một bức tranh lịch sử khốc liệt “Mưa Đỏ” lấy bối cảnh thành cổ Quảng Trị năm 1972 – một chiến trường mà chỉ cần nhắc tên thôi đã khiến người đọc rùng mình. Hàng chục ngàn tấn bom đạn trút xuống, đất trời Quảng Trị như một lò lửa khổng lồ. Chu Lai tái hiện tất cả sự khốc liệt đó không né tránh, không làm nhẹ đi, mà để nó phơi bày trần trụi trước mắt độc giả. Ông mô tả những trận pháo kích dữ dội, những đợt không kích dồn dập, những xác người ngã xuống hàng loạt. Nhưng không dừng lại ở sự tàn bạo, Chu Lai đưa vào từng trang ...
Xem thêm »

Tóm tắt Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài

Hình ảnh
Tóm tắt Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài Dế Mèn phiêu lưu ký là tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Tô Hoài, được xem là một trong những truyện thiếu nhi đặc sắc nhất của văn học Việt Nam hiện đại. Truyện kể về cuộc đời và hành trình phiêu lưu đầy thú vị, ý nghĩa của nhân vật chính – Dế Mèn. Ngay từ những trang đầu, tác giả giới thiệu tuổi thơ của Dế Mèn. Mèn vốn là một chú dế còn non, nhưng nhờ chăm chỉ rèn luyện nên lớn nhanh, khỏe mạnh, dáng vẻ cường tráng. Tuy nhiên, vì còn trẻ nên Dế Mèn có phần kiêu căng, ngỗ nghịch, thường hay trêu chọc kẻ yếu. Một lần, chỉ vì trêu chị Cốc mà Dế Mèn đã vô tình gây ra cái chết oan uổng cho Dế Choắt – người bạn hàng xóm gầy yếu, tội nghiệp. Cái chết của Dế Choắt trở thành một bài học đắt giá, khiến Dế Mèn vô cùng ân hận và bắt đầu suy nghĩ chín chắn hơn về cách sống. Sau biến cố ấy, Dế Mèn quyết định rời bỏ ngôi nhà nhỏ để bắt đầu chuyến phiêu lưu rộng lớn. Trên đường đi, Mèn gặp nhiều bạn bè mới và trải qua vô vàn sự kiện. Chú kết nghĩa với Dế Trũ...
Xem thêm »

Phân tích hình ảnh bầy chim chìa vôi trong tác phẩm Bầy chim chìa vôi – Nguyễn Quang Thiều

Hình ảnh
Phân tích hình ảnh bầy chim chìa vôi trong tác phẩm Bầy chim chìa vôi – Nguyễn Quang Thiều Mở bài Trong kho tàng văn học Việt Nam hiện đại, nhiều tác giả đã chọn thiên nhiên, làng quê và tuổi thơ làm nguồn cảm hứng bất tận để sáng tác. Nguyễn Quang Thiều – một cây bút giàu chất trữ tình – cũng vậy. Với truyện ngắn Bầy chim chìa vôi , ông đã để lại cho người đọc một hình tượng vừa giản dị vừa thiêng liêng: bầy chim chìa vôi tụ họp trên mái ngói rêu phong của ngôi đền làng . Hình ảnh ấy không chỉ là chi tiết miêu tả cảnh vật mà còn là điểm sáng nghệ thuật, mang nhiều tầng ý nghĩa, gợi ra những suy ngẫm sâu xa về tuổi thơ, về tình cảm gia đình và những giá trị tinh thần thiêng liêng. Thân bài 1. Hình ảnh bầy chim chìa vôi trong cảnh trí quen thuộc Bầy chim chìa vôi xuất hiện mỗi buổi chiều, sau một ngày rong ruổi kiếm ăn. Chúng bay về, đậu chi chít trên mái ngói rêu phong của đền làng , ríu rít gọi nhau. Cảnh tượng ấy diễn ra ngày này qua ngày khác, đều đặn và bình yên. Nguyễn Quang...
Xem thêm »

Thực Hành Viết: So sánh Cảm hứng mùa thu trong hai bài thơ “Thu vịnh” của Nguyễn Khuyến và “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu

Hình ảnh
So sánh Cảm hứng mùa thu trong hai bài thơ “Thu vịnh” của Nguyễn Khuyến và “Đây mùa thu tới” của Xuân Diệu Trong kho tàng thi ca Việt Nam, mùa thu từ lâu đã trở thành nguồn cảm hứng bất tận . Với hồn thơ Việt, thu không chỉ là thời khắc của đất trời mà còn là mùa của lòng người – khi cảnh vật trở nên mênh mang, gợi buồn, và tâm hồn con người dễ lắng đọng, suy tư. Ở mỗi thời đại, cảm hứng ấy lại mang màu sắc riêng: nếu Nguyễn Khuyến đem đến một mùa thu trầm mặc, trong sáng, thanh cao của thời trung đại, thì Xuân Diệu lại gửi vào mùa thu nỗi xao xuyến, bâng khuâng, lo âu trước sự phai tàn của thời gian trong thời hiện đại. Hai bài thơ “Thu vịnh” và “Đây mùa thu tới” là hai tiếng nói nghệ thuật tiêu biểu, thể hiện hai cách cảm, hai tâm thế khác nhau trước cùng một mùa của đất trời. 1. Cảm hứng mùa thu ở bình diện nội dung – cảnh thu và tình thu Ở Nguyễn Khuyến , mùa thu hiện lên trong không gian làng quê Việt Nam giản dị mà thanh khiết, đậm hồn dân tộc. Những câu thơ trong “Th...
Xem thêm »

Truyện ngụ ngôn: Cuộc chạy đua trong rừng

Hình ảnh
Truyện ngụ ngôn: Cuộc chạy đua trong rừng Ngày xưa, trong khu rừng xanh tươi, có một bãi đất rộng, bằng phẳng, cây cối xung quanh rợp bóng mát. Nơi ấy thường là chỗ tụ họp của muôn loài. Một hôm, muông thú trong rừng bàn nhau tổ chức một cuộc chạy đua để xem ai là con vật nhanh nhẹn nhất. Tin tức lan đi khắp nơi, từ thú lớn đến thú bé đều háo hức chờ đợi. Hôm ấy, trên bãi đất, muôn loài tụ họp rất đông. Ban tổ chức gồm bác Gấu già công minh và bác Voi lực lưỡng đứng ra điều khiển. Gấu già cất tiếng thông báo: – Hôm nay, chúng ta tổ chức cuộc thi chạy. Ai về đích trước sẽ là người thắng cuộc. Các con vật đều bàn tán sôi nổi. Ai cũng nghĩ ngay đến Ngựa và Hươu – những loài nổi tiếng chạy nhanh. Ngựa vằn vỗ bờm tự tin, còn Hươu cao cổ thì ngẩng đầu kiêu hãnh. Cả hai đều nghĩ mình sẽ giành chiến thắng. Khi tiếng Gấu già hô vang: – Sẵn sàng! Bắt đầu! Tất cả cùng lao về phía trước. Ngựa phóng nước đại, bốn vó tung lên bụi mù. Hươu cũng sải những bước dài, bỏ lại sau lưng nhiều con vật ...
Xem thêm »

Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ – Đặc điểm và tác dụng

Hình ảnh
Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ nói mỉa, nghịch ngữ – Đặc điểm và tác dụng Mở bài Trong văn chương và đời sống ngôn ngữ, người Việt từ lâu đã vận dụng linh hoạt nhiều biện pháp tu từ nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời nói. Một trong những biện pháp thú vị và hiệu quả nhất chính là nói mỉa và nghịch ngữ . Đây là những cách nói giàu tính châm biếm, thường dùng để bộc lộ thái độ phê phán, giễu cợt hoặc châm chích một hiện tượng, một con người. Trong chương trình Ngữ văn lớp 12, hai biện pháp này được chú trọng khai thác ở mảng Thực hành tiếng Việt , giúp học sinh vừa rèn luyện kỹ năng phân tích ngôn ngữ, vừa hiểu rõ giá trị biểu đạt sâu sắc của lời văn. Thân bài 1. Đặc điểm của biện pháp tu từ nói mỉa Khái niệm : Nói mỉa là cách dùng những lời lẽ có vẻ khen ngợi, tán dương, nhưng ẩn chứa trong đó là sự châm biếm, giễu cợt, thực chất là để phê phán. Đặc điểm : Lời nói mỉa thường trái ngược với thái độ thực của người nói. Ngữ điệu, hoàn cảnh giao tiếp đóng vai ...
Xem thêm »

Khởi Nghĩa Hai Bà Trưng: Nguyên nhân, Diễn biến và Ý nghĩa

Hình ảnh
Khởi Nghĩa Hai Bà Trưng: Nguyên nhân, Diễn biến và Ý nghĩa 1. Nguyên nhân bùng nổ cuộc khởi nghĩa Sau khi nhà Triệu sụp đổ (năm 111 TCN), nước ta rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc, cụ thể là nhà Hán. Chính quyền đô hộ áp đặt chế độ cai trị vô cùng tàn bạo: Áp bức, bóc lột : Chúng bắt dân ta phải cống nạp nhiều sản vật quý hiếm, lao dịch nặng nề, cuộc sống nhân dân lầm than, đói khổ. Đồng hóa văn hóa : Nhà Hán ra sức áp đặt luật pháp, phong tục, văn hóa của người Hán, tìm cách xóa bỏ bản sắc dân tộc Việt. Đàn áp hà khắc : Quan lại đô hộ nổi tiếng tàn bạo là Tô Định, nổi tiếng với sự tham lam, độc ác, khinh miệt dân Việt, giết hại nhiều người vô tội. Đặc biệt, nguyên nhân trực tiếp là do Tô Định đã giết hại Thi Sách – một thủ lĩnh yêu nước, chồng của Trưng Trắc. Nỗi đau thương này đã biến thành ngọn lửa căm thù sục sôi, thôi thúc Hai Bà Trưng cùng nhân dân đứng lên khởi nghĩa. Có thể nói, nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa không chỉ vì sự áp bức của chính quyền đô h...
Xem thêm »

Phân tích bài thơ “Thuyền và biển” – Xuân Quỳnh

Hình ảnh
Phân tích bài thơ “Thuyền và biển” – Xuân Quỳnh 1. Mở bài Trong thơ ca Việt Nam hiện đại, ít ai có thể nói về tình yêu nồng nàn, chân thành và da diết như Xuân Quỳnh. Nữ sĩ – với trái tim phụ nữ vừa hồn nhiên vừa đằm thắm – đã để lại những vần thơ tình vừa dịu dàng, vừa mãnh liệt, đầy khao khát gắn bó. Bài thơ “Thuyền và biển” là một trong những tác phẩm tiêu biểu, được viết từ năm 1963. Với lối ẩn dụ giàu sức gợi, bài thơ không chỉ là bản tình ca ngọt ngào về đôi lứa mà còn là lời khẳng định chân lý muôn thuở: tình yêu là sự gắn bó, thủy chung, có lúc dịu êm, có lúc dữ dội, nhưng luôn là khát vọng thiết tha của con người. 2. Thân bài a. Hình tượng thuyền và biển – ẩn dụ nghệ thuật độc đáo Xuân Quỳnh đã lựa chọn hình tượng “thuyền” và “biển” – vốn gắn bó với nhau tự nhiên, không thể tách rời – để diễn tả tình yêu đôi lứa. Trong đó, thuyền là hình ảnh ẩn dụ cho người con trai, còn biển tượng trưng cho người con gái đang yêu. Hai hình tượng vừa quen thuộc vừa giàu biểu tượng đ...
Xem thêm »

Cách Làm Lễ Cúng Ông Công Ông Táo Đầy Đủ, Đúng Phong Tục Và Ý Nghĩa Truyền Thống

Hình ảnh
  Mở đầu: Ý nghĩa của lễ cúng ông Công ông Táo trong đời sống người Việt Trong đời sống văn hóa tâm linh của người Việt, lễ cúng ông Công ông Táo là một nghi lễ quan trọng, được tổ chức hằng năm vào ngày 23 tháng Chạp âm lịch. Đây không chỉ là một phong tục cổ truyền mang tính tín ngưỡng, mà còn là dịp để mỗi gia đình nhìn lại một năm đã qua, thể hiện lòng biết ơn đối với các vị thần cai quản bếp núc và cầu mong một năm mới bình an, ấm no, hạnh phúc. Theo quan niệm dân gian, ông Công ông Táo là những vị thần giữ vai trò quan trọng trong mỗi gia đình. Các ngài không chỉ trông coi việc bếp núc, sinh hoạt mà còn ghi nhận mọi việc thiện ác của gia chủ để báo cáo với Ngọc Hoàng vào dịp cuối năm. Vì vậy, việc làm lễ cúng ông Công ông Táo đúng cách mang ý nghĩa tâm linh sâu sắc, thể hiện sự kính trọng, thành tâm và mong cầu phúc lành cho năm mới. Ông Công ông Táo là ai theo quan niệm dân gian? Theo truyền thuyết dân gian Việt Nam, ông Táo hay còn gọi là Táo Quân gồm ba vị thần, thườn...
Xem thêm »